<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>
<channel>
	<title>Commenti a: Internet? insegnanti troppo occupati.</title>
	<atom:link href="http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/</link>
	<description>Un po' di questo e un po' di quello.</description>
	<pubDate>Sat, 05 Jul 2008 01:45:58 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=MU</generator>
		<item>
		<title>Di: gattopazzo</title>
		<link>http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-30</link>
		<dc:creator>gattopazzo</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Sep 2007 16:24:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-30</guid>
		<description>@ carlo baldi: si, certo, infatti penso che la rete come realtà, più che non il computer come strumento, debba diventare oggetto di studio e allo stesso tempo spazio di creazione, terreno di semina e di raccolto.
grazie per i complimenti! :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@ carlo baldi: si, certo, infatti penso che la rete come realtà, più che non il computer come strumento, debba diventare oggetto di studio e allo stesso tempo spazio di creazione, terreno di semina e di raccolto.<br />
grazie per i complimenti! <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Di: Carlo Baldi</title>
		<link>http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-28</link>
		<dc:creator>Carlo Baldi</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Sep 2007 11:01:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-28</guid>
		<description>Condivido i commenti sopra espressi.
Però è anche vero che una conoscenza adeguata delle nuove tecnologie della comunicazione, e in particolare delle potenzialità offerte dalla Rete, credo sia divenuta indispensabile per un "professionista riflessivo" come il docente. Qualunque materia egli insegni.
Un saluto e complimenti per il blog, davvero interessante. Lo inserirò tra i miei link.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Condivido i commenti sopra espressi.<br />
Però è anche vero che una conoscenza adeguata delle nuove tecnologie della comunicazione, e in particolare delle potenzialità offerte dalla Rete, credo sia divenuta indispensabile per un &#8220;professionista riflessivo&#8221; come il docente. Qualunque materia egli insegni.<br />
Un saluto e complimenti per il blog, davvero interessante. Lo inserirò tra i miei link.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Di: gattopazzo</title>
		<link>http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-25</link>
		<dc:creator>gattopazzo</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Sep 2007 00:28:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-25</guid>
		<description>si annalife, detta così hai tutte le ragioni.
il punto, secondo me, è che non devono essere i docenti delle varie materie a insegnare l'utilizzo del computer e come navigare (informatica dovrebbe diventare una materia autonoma), ma sarebbe bello riuscire ad avere una situazione logistica tale da poter utilizzare la rete con la stessa semplicità con la quale si usa la lavagna, uno strumento in più, semplicemente, per fare lezione di storia, di grammatica ecc... 
sarebbe un buon modo per insegnare a cercare e a selezionare fonti e materiale, per insegnare la complessità dello studio.
utopia?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>si annalife, detta così hai tutte le ragioni.<br />
il punto, secondo me, è che non devono essere i docenti delle varie materie a insegnare l&#8217;utilizzo del computer e come navigare (informatica dovrebbe diventare una materia autonoma), ma sarebbe bello riuscire ad avere una situazione logistica tale da poter utilizzare la rete con la stessa semplicità con la quale si usa la lavagna, uno strumento in più, semplicemente, per fare lezione di storia, di grammatica ecc&#8230;<br />
sarebbe un buon modo per insegnare a cercare e a selezionare fonti e materiale, per insegnare la complessità dello studio.<br />
utopia?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Di: annalife</title>
		<link>http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-22</link>
		<dc:creator>annalife</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Aug 2007 12:54:47 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-22</guid>
		<description>Insegno alla scuola media. Abbiamo abbastanza computer da poterli usare, ma lo facciamo di solito soltanto per lezioni sull'uso di.
Per tre anni ho fatto partecipare la classe a un progetto del Politecnico per l'udo delle nuove tecnologia applicate alla storia. Per ogni "seduta" on-line, con interscambio, giochi, colloqui con altro classi e così via, era di un'ora, e ne aveva bisogno di due per organizzarsi, sistemarsi, partecipare, ecc. 
Più le ore da passare su Internet per la documentazione, o i forum eccetera.
Meno le ore che la riforma Moratti ha tolto all'insegnamento (io sono passata da quindici ore in classe a nove ore la settimana).
Più tutte le "educazioni" di cui siamo ora responsabili.
Più la programmazione ordinaria, perchè a questi ragazzi un po' di storia e grammatica e far di conto lo vogliamo insegnare ancora, sì?
Adesso fate le somme (e le sottrazioni) e ditemi: quando anche volessi connettermi a Internet da scuola, con una classe di ventinove alunni, mostrando a tutti come usare il mezzo, e facendo di esso un uso corretto, come potrei?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Insegno alla scuola media. Abbiamo abbastanza computer da poterli usare, ma lo facciamo di solito soltanto per lezioni sull&#8217;uso di.<br />
Per tre anni ho fatto partecipare la classe a un progetto del Politecnico per l&#8217;udo delle nuove tecnologia applicate alla storia. Per ogni &#8220;seduta&#8221; on-line, con interscambio, giochi, colloqui con altro classi e così via, era di un&#8217;ora, e ne aveva bisogno di due per organizzarsi, sistemarsi, partecipare, ecc.<br />
Più le ore da passare su Internet per la documentazione, o i forum eccetera.<br />
Meno le ore che la riforma Moratti ha tolto all&#8217;insegnamento (io sono passata da quindici ore in classe a nove ore la settimana).<br />
Più tutte le &#8220;educazioni&#8221; di cui siamo ora responsabili.<br />
Più la programmazione ordinaria, perchè a questi ragazzi un po&#8217; di storia e grammatica e far di conto lo vogliamo insegnare ancora, sì?<br />
Adesso fate le somme (e le sottrazioni) e ditemi: quando anche volessi connettermi a Internet da scuola, con una classe di ventinove alunni, mostrando a tutti come usare il mezzo, e facendo di esso un uso corretto, come potrei?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Di: babilonia</title>
		<link>http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-21</link>
		<dc:creator>babilonia</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Aug 2007 12:58:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://casascuola.wordpress.com/2007/08/30/internet-insegnanti-troppo-occupati/#comment-21</guid>
		<description>credo che internet aiuti tantissimo. Ti confesso che non è molto che conosco il mezzo, ma è di una immediatezza spaventosa. però bisogna saperlo usare. Insomma conoscere il quando il come e il perchè, altrimenti è un'arma a doppio taglio, non tanto a scuola, quanto a casa</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>credo che internet aiuti tantissimo. Ti confesso che non è molto che conosco il mezzo, ma è di una immediatezza spaventosa. però bisogna saperlo usare. Insomma conoscere il quando il come e il perchè, altrimenti è un&#8217;arma a doppio taglio, non tanto a scuola, quanto a casa</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
